Mes: marzo 2014

BOCETOS

¡Hola chicos! Para poneros en situación voy a ubicaros rápidamente, nuestro proyecto trata sobre la imagen secuencial, la cuál la definimos como: “cada ilustración que constituye o forma una serie de imágenes en un determinado espacio temporal”. Siendo lo esencial de esta clase de imágenes es la correspondencia entre los distintos elementos que  forman cada estructura.

Una vez aclarado este concepto, dentro de la imagen secuencial hemos indagado en los distintos campos que esta concierne, destacando;

  • El cómic
  • El cine
  • La fotonovela
  • Y así, hemos llegado hasta nuestro objetivo: Los videojuegos.

Y una vez elegido el campo en el que queremos actuar, hemos pensado que sería buena idea hacer un pequeño estudio sobre la mujer en el videojuego, donde hablaremos de conceptos como sexismo, mujer, igualdad… aunque esto lo veremos más adelante.

Para la anterior clase llevamos unos bocetos sobre personajes de cómic y videojuegos, que supongo que todos conocéis. El sentido de esto, ha sido, en el primer caso, comparar al hombre y la mujer , en segundo lugar Sould Calibur (mostrándonos también claras diferencias entre hombre- mujer), en tercer lugar ironía (en forma de crítica), en cuarto lugar Doom y por último hemos pensado que sería interesante mostrar una pequeña evolución de la mujer en el videojuego, en concreto  sobre lara croft.

 

1. COMPARACIÓN ENTRE HOMBRE-MUJER


dos mas

 

dos woman

 

hulk

 

gatita

 

2. SOULD CALIBUR

hacha

tetuda

 

3. IRONÍA

bkj

 

chica mounstro

4. DOOM

doom

 

5.. EVOLUCIÓN DE LA MUJER, LARA CROFT.

kj
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FUTURO: EDUCAR MEDIANTE VIDEOJUEGOS

La segunda entrada, dentro del blog de Eduard Punset, que nos ha suscitado interés es: ¿Son útiles los videojuegos en la educación?.

Excusas para no pensar. Los lectores preguntan a Eduard Punset.

Excusas para no pensar. Los lectores preguntan a Eduard Punset.

Ha llegado la hora de que nuestro sistema educativo se plantee como objetivo utilizar los videojuegos como un instrumento formativo. Aunque para poder utilizarlos vamos a necesitar a alguien que se encargue de crear videojuegos útiles, divertidos y educativos.

“Todo, menos dejar solo al profesor toda la mañana delante de 30 alumnos, utilizando el único soporte de la palabra.”

¿Todo?, todo no. Nosotros, los docentes para que un videojuego nos resulte útil necesitamos que sea divertido y educativo.

Un videojuego es divertido, en primer lugar, cuando  representa un desafío, y para conseguirlo hay que utilizar una estrategia bien diseñada. En segundo lugar cuando puedes reírte jugando, incorporando la sorpresa en el juego. Y en tercer lugar, obtenemos un cociente de aburrimiento mínimo, ya que podemos repetir tantas veces como sea preciso el juego, obteniendo siempre respuestas distintas.

Un videojuego es educativo, en primer lugar, porque despliega información nueva, supone una motivación para memorizar y desmenuza el universo en preguntas y respuestas.

Además de este breve resumen, hemos sacado dos citas que son parecen interesantes.

“La educación del futuro, sobre todo la que tenga que ver con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, está abocada a impulsar la teoría y práctica de los videojuegos.”

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TODOS POR UNA MISMA CAUSA

Hemos tomado como referencia a Eduard Punset, y dentro de su blog hemos seleccionado las siguientes entradas; La primera, “Eduard Punset participa en la campaña de Nintendo 3DS“. En ella, relata la presentación de la campaña publicitaria de Nintendo, promocionando la consola portátil 3DS.

La colaboración de Nintendo, una marca tan conocida por todos nosotros, con la asociación “Fundación Redes para la Comprensión Pública de la Ciencia”, tiene cabida en nuestro blog por lo siguiente:

Los objetivos principales que persigue la Fundación son:

  1. La irrupción del pensamiento científico en la cultura popular.

  2. La difusión del aprendizaje social y emocional (ASE) a escalas individual, educativa y corporativa.

Para ello, la Fundación ha ampliado su campo de actuación, intentado conseguir estos dos objetivos en el ámbito educativo, concretamente en la primaria. Además, han creado un foro de Apoyo Psicológico Online (APOL), donde psicólogos trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas.

También han conseguido la colaboración de la Universidad Camilo José Cela, con Daniel Goleman, autor del libro Inteligencia Emocional, y Linda Lantieri, profesora.

Punset ha cedido su imagen para la promoción publicitaria de este producto bajo el compromiso de invertir los fondos íntegros que deriven de esta actividad en la Fundación Redes para la Comprensión Pública de la Ciencia, que él mismo preside.

Punset ha cedido su imagen para la promoción publicitaria de este producto bajo el compromiso de invertir los fondos íntegros que deriven de esta actividad en la Fundación Redes para la Comprensión Pública de la Ciencia, que él mismo preside.

¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!

¡HOLA A TODOS!

Somos el grupo 9, y vamos a crear un proyecto sobre la imagen secuencial. Intentaremos ir actualizando el blog con todos nuestros avances semana a semana, esperemos que os resulte ameno y atractivo leerlo. Por supuesto, os animamos a que comentéis y expongáis vuestras opiniones, dudas o sugerencias.

Nuestro objetivo principal será que disfrutéis con nuestro trabajo, a la vez que aprendéis.

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